CLASE VIRTUAL 3 - El afiche o Flyer
Hola a todas y todos, compartimos la nueva clase, correspondiente a la semana del 26 de mayo.
La actividad de esta clase debe ser entregada el 2 de junio. Tengan en cuenta esta info porque por error en el video se puso otra fecha.
A continuación pueden acceder a la nueva clase cliqueando en la imagen o AQUÍ.
Si desean hacer una pausa mientras miran la clase, recomendamos hacerla cuando aparecen estas diapositivas ya que la clase está dividida en tres capítulos.
Nota: Pedimos disculpas por los problemas técnicos de sonido en los audios del profe Pablo. En las próximas clases estarán solucionados. No obstante se escucha bien.
La actividad de esta clase debe ser entregada el 2 de junio. Tengan en cuenta esta info porque por error en el video se puso otra fecha.
A continuación pueden acceder a la nueva clase cliqueando en la imagen o AQUÍ.
Si desean hacer una pausa mientras miran la clase, recomendamos hacerla cuando aparecen estas diapositivas ya que la clase está dividida en tres capítulos.
Hola chicas/os, les proponemos que miren el video del escritor Hernán Casciari y que luego, en la sección "comentarios" del blog, expresen las sensaciones y sentimientos que les transmitió.
Puede ser una palabra, una frase o un comentario crítico ¡Sean creativos!
Esta actividad no es obligatoria pero forma parte del taller y de la producción del mismo.
Pueden ver el video AQUÍ.
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
En otro orden, les hacemos algunos comentarios sobre las actividades entregadas hasta el momento...
La mayoría de los trabajos corregidos están "muy bien" y "bien". Aunque notamos que algunos sólo están hechos para cumplir.
Por eso y apelando a su capacidad de autocrítica, les pedimos que hagan un esfuerzo extra en las próximas tareas así la vuelta a clases presenciales es más dinámica.
Recuerden el cronograma de entrega vigente, quienes aún no enviaron la tarea.
Respecto de los temas que eligieron para trabajar, algunos presentaron propuestas muy interesantes y otros optaron por temas tradicionales y generales. Les pedimos a este último grupo que vaya pensando una manera creativa de abordar el tema y que hagan un recorte del mismo tendiente a mostrar y trabajar algo novedoso, que despierte el interés de las audiencias de las redes sociales.
Nada más, esperamos la participación en la sección "comentarios" sobre el video de Casciari. ¡Seguimos en contacto!
CLASE VIRTUAL 2
Hola, ¿cómo están?
Les subimos la clase 2 para todos los quintos, turno mañana y tarde.
En esta oportunidad es a través de un enlace a Youtube.
Recuerden que seguimos con el ritmo normal de las clases.
No estamos de vacaciones. Comprométanse y sean responsables del seguimiento de la cursada y de los resultados que obtendrán al cierre del cuatrimestre.
Por favor, circulen la información en los grupos, SEGUIMOS EN CLASE Y ESTUDIANDO.
Primero, vean la clase completa en Youtube clickeando AQUÍ.
Luego, si quieren, regresen al blog por los recursos y actividades (también están en "mostrar más", debajo del video en Youtube).
Estos son los links a los recursos para desarrollar la clase:
VIDEO "El Papel de los Medios de Comunicación en la Dictadura Militar Argetina 1976 - 1983" https://www.youtube.com/watch?reload=... TEXTO CARLOS GASSMANN http://www.comisionporlamemoria.org/archivos/jovenesymemoria/bibliografia_web/ejes/cultura_gassmann.pdf
CUARDENILLO DE ACTIVIDADES
NOVEDADES
¡Buen día! ¿Cómo están?
Les recordamos que ya están todas las trayectorias de 4º disponibles.
Cualquier consulta sobre las clases virtuales pueden hacerla a través de los comentarios del blog.
EL LUNES 30 ESTAREMOS SUBIENDO LA NUEVA CLASE DEL TALLER DE COMUNICACIÓN (para todos los cursos, mañana y tarde).
POR FAVOR, MANTÉNGANSE AL DÍA CON LAS ACTIVIDADES.
Recuerden que no estamos de vacaciones. Transitamos una situación excepcional debido a la pandemia del Coronavirus.
Argentina ha decretado "Aislamiento social preventivo y obligatorio". En los portales digitales de información pueden acceder en detalle a los alcances de la medida.
Les recordamos que ya están todas las trayectorias de 4º disponibles.
Cualquier consulta sobre las clases virtuales pueden hacerla a través de los comentarios del blog.
EL LUNES 30 ESTAREMOS SUBIENDO LA NUEVA CLASE DEL TALLER DE COMUNICACIÓN (para todos los cursos, mañana y tarde).
POR FAVOR, MANTÉNGANSE AL DÍA CON LAS ACTIVIDADES.
Recuerden que no estamos de vacaciones. Transitamos una situación excepcional debido a la pandemia del Coronavirus.
Argentina ha decretado "Aislamiento social preventivo y obligatorio". En los portales digitales de información pueden acceder en detalle a los alcances de la medida.
CUIDENSE Y SEAN RESPONSABLES.
NOS CUIDAMOS ENTRE TODOS.
La comunicación en el siglo XXI
CLASE VIRTUAL 1
La Comunicación en el Siglo XXI
La comunicación es una herramienta cuya función va más allá de la labor
informativa. Cuando comunicamos un proyecto o una actividad, lo que queremos es trasladar un
mensaje a alguien para conseguir una finalidad.
La información refuerza lo
objetivo, mientras que la comunicación fortalece lo subjetivo, y es ahí, en lo
subjetivo, lo emocional, donde trabaja y donde se genera la verdadera comunicación, la comunicación eficaz.
Es importante tener claro este aspecto que caracteriza la
función de la comunicación y que supera el paradigma información-comunicación, de manera
que siempre debemos trabajar desde esta perspectiva de persuasión.
La percepción, la idea que las personas construyen en su
mente a partir de la comunicación que reciben, es la base de la comunicación. Lo
importante es lo que las personas dicen y creen (percepción percibida) y no lo que
nosotros comunicamos (percepción proyectada) de nuestra marca o entidad.
A través de las percepciones de las personas y de las
nuestras propias se construye el posicionamiento de marca que contribuye a la creación de la
imagen de una institución o a formar opinión sobre una problemática.
Y es el primer posicionamiento creado a base de
percepciones (pues quizás no haya segunda oportunidad), el que permite
construir la realidad. Esta batalla de percepciones (en busca de la percepción deseada) es la
que debemos librar con la comunicación.
Recordemos que se comunica con lo que se dice y con lo que
se hace, pero también con lo que no se dice o no se hace, y que la comunicación no
es solo un trabajo de palabras sino también de imágenes. Todos estos aspectos
definirán la comunicación que hagamos e influirán de distinta manera en los públicos a
los que se dirija la comunicación.
Cambios en el modelo de comunicación
Se ha producido un cambio en el modelo básico o tradicional
de comunicación emisor/receptor, basado en su modo lineal o secuencial, donde el
emisor emitía un mensaje y el receptor lo recibía. El nuevo escenario nos lleva a un
modelo de emisor/receptor-emisor/receptor. Todos nos convertimos en transmisores
y receptores: “transceptores”.
La información circula ya en todas las direcciones (de la
información vertical a la información horizontal y a la bidireccionalidad).
Estamos en un momento de transición ante los cambios y el
desarrollo de nuevas herramientas de comunicación provocados fundamentalmente por
internet y las nuevas tecnologías. La web 2.0, las redes sociales, la
sindicación de contenidos, los SMS, etc. y, en definitiva, los nuevos medios sociales están
transformando la manera de comunicarnos.
La
comunicación 2.0 busca mayor transparencia y capacidad de
escucha, más rigor y capacidad de análisis, lo que causa el surgimiento de un
nuevo paradigma cuyos principios definen una nueva comunicación del siglo XXI.
A modo de resumen se presentan a continuación los
principales cambios del entorno que están configurando un nuevo contexto comunicativo.
Cambios en las tecnologías (internet, la web, teléfono
inteligente…):
• Democratización de la información.
• Información en tiempo real.
• Información a la carta, adaptada a las necesidades de las
personas usuarias.
• Información más multimedia.
• Poder de movilización ciudadana.
• Nuevos espacios de diálogo y participación.
• Nuevos horizontes informativos: mensajes en pocos
caracteres (140).
• Multiplicidad de canales: la información llega
fragmentada.
• TV por internet y bajo demanda.
Estos cambios provocan el surgimiento de una nueva
comunicación y la integración de
los mundos on y offline, que conllevarán la necesidad de
adecuar las estrategias
comunicativas a la eclosión de la web 2.0.
¿Cómo ha de ser la comunicación del siglo XXI?
La clave está en crear una comunicación relevante
(estratégica), fácil, emocionante, más cercana y participativa, interpersonal, global (sin
barreras), operativa (dirigida a la acción), en tiempo real y para todo el mundo. Debemos ser
estratégicos en nuestra forma de actuar e interactuar, dejando de interrumpir a las
personas con lo que no están interesadas para convertirnos en parte de lo que les
interesa.
1) Da un ejemplo de comunicación basado en la información; y, otro, basado en la subjetividad. (Recordá las funciones del lenguaje para orientarte).
2) ¿Cuáles son las emociones del ser humano? ¿Con cuál te identificás más?
3) ¿Qué es la persuación y qué es la percepción?
4) ¿Cuáles son las características de la comunicación del Siglo XXI?
ACTIVIDAD
Lectura y análisis del texto.
Consignas a responder:
1) Da un ejemplo de comunicación basado en la información; y, otro, basado en la subjetividad. (Recordá las funciones del lenguaje para orientarte).
2) ¿Cuáles son las emociones del ser humano? ¿Con cuál te identificás más?
3) ¿Qué es la persuación y qué es la percepción?
4) ¿Cuáles son las características de la comunicación del Siglo XXI?
Por favor, enviar el trabajo hasta el 25 de marzo a:
griseldagumilar@gmail.com;pablolprieto@hotmail.com
En el taller tu aporte y participación es esencial.
Cualquier consulta la podés ingresar en los comentarios de la clase. Gracias!
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